Sahabat Guru PAUD dan SD sahabat Educa, Ditjen GTK Kemendikbud akhir-akhir ini telah mensosialisasikan metode belajar ADDIE. Apa itu metode belajar ADDIE? Metode belajar ADDIE merupakan singkatan dari Analysis (Analisis), Design (Desain), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Metode ini dirancang untuk memastikan bahwa setiap langkah dalam proses pembelajaran dilakukan secara terstruktur dan terukur. (Sumber: IG ditjen.gtk.kemdikbud) Apakah metode ini bisa diaplikasikan di PAUD & SD? Metode ini bisa diaplikasikan pada anak PAUD. Berikut ini beberapa alasannya: 1. Pendekatan terstruktur yang fleksibel: W. James Popham mengatakan: "Curriculum development requires both a clear, structured plan and flexibility to respond to the unique needs and interests of each learner." Model ADDIE memberikan langkah-langkah yang jelas namun tetap dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik anak didik. 2. Fokus pada kebutuhan anak Di tahap analisis, guru dapat mengenali kebutuhan belajar anak didik sesuai dengan tahap perkembangan mereka. Baca juga: 19 Variasi Metode Bermain PAUD & TK Berbasis Teknologi yang Anak Sukai 3. Pembelajaran yang menyenangkan dan menarik Guru bisa merancang aktivitas yang interaktif dan menyenangkan, seperti kegiatan bermain, drama, bercerita, dan lainnya. 4. Peningkatan pengalaman belajar yang diperlukan Guru dapat merancang pengalaman belajar langsung yang membantu anak memahami konsep dengan cara yang menyenangkan. 5. Evaluasi yang menyeluruh dan komprehensif Martha J. Zaslow mengatakan "Assessment in early education should be continuous and focus on the whole child, including cognitive, social, and emotional development." Melalui evaluasi yang terstruktur, guru dapat menilai perkembangan anak dalam berbagai aspek secara menyeluruh. 6. Pengembangan yang berkelanjutan: Guru mendapatkan kesempatan untuk melakukan perbaikan berkelanjutan, memastikan pembelajaran selalu optimal. 7. Mendukung pembelajaran berbasis pengalaman Caroline Pratt berkata: "Young children and primary school students benefit greatly from a learning environment that encourages exploration and meaningful interaction with the world around them." Melalui metode ini, anak didik mendapatkan kesempatan melakukan kegiatan melalui eksplorasi dan pengalaman langsung. Dick, W., Carey, L., dan Carey, J. O. dalam bukunya menuliskan: “A well-designed instructional system ensures that students receive the right learning opportunities, systematically progressing from one level to the next, fostering development through a well-structured process." Metode belajar ADDIE memungkinkan pendidik untuk merancang pembelajaran yang bertahap dan disesuaikan dengan kebutuhan anak-anak. Model ini memastikan bahwa setiap tahap pembelajaran diperhatikan dengan cermat, dari analisis kebutuhan hingga evaluasi hasil belajar, yang sangat penting untuk perkembangan anak PAUD dan SD. Baca juga: 9 Cara Cepat Hafal Huruf dengan Metode Learning By Doing Tahap-tahap penerapannya di PAUD & SD Reiser, R. A. & Dempsey, J. V. menuliskan dalam bukunya: "Instructional design must account for the developmental stage of learners to ensure materials are cognitively and emotionally appropriate." Model ADDIE untuk anak usia PAUD dan SD, guru harus mempertimbangkan tahap perkembangan kognitif dan emosional anak. Artinya, tidak cukup hanya mengikuti langkah-langkah ADDIE secara teknis; konten dan metode juga harus sesuai dengan usia dan kemampuan belajar anak. Berikut ini adalah tahap-tahap menerapkan metode ADDIE di tingkat PAUD dan SD: 1. Analysis (Analisis) Pada tahap ini, guru mengidentifikasi kebutuhan belajar anak, termasuk keterampilan yang perlu dikuasai, karakter anak, serta cara belajar yang paling efektif sesuai usianya. Analisis juga mencakup tujuan pembelajaran yang spesifik dan sesuai dengan perkembangan anak. 2. Design (Desain) Guru merancang aktivitas pembelajaran yang sesuai dengan minat dan kebutuhan anak, serta memilih media dan metode yang tepat, seperti permainan, lagu, atau cerita untuk mendukung pembelajaran. Desain ini juga mencakup perencanaan evaluasi untuk mengukur perkembangan anak. 3. Development (Pengembangan) Pada tahap ini, guru mengembangkan materi pembelajaran dan alat bantu seperti kartu gambar, mainan edukatif, atau poster yang sesuai dengan tema pembelajaran. Pengembangan juga meliputi pembuatan aktivitas yang menyenangkan, seperti permainan peran, untuk memfasilitasi pengalaman belajar anak. 4. Implementation (Implementasi) Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran yang telah dirancang, dengan memperhatikan kebutuhan dan respons anak selama proses pembelajaran. Dalam implementasi, penting untuk mengadaptasi pendekatan sesuai dengan dinamika kelas dan memastikan anak terlibat aktif dalam pembelajaran. 5. Evaluation (Evaluasi) Guru melakukan evaluasi pembelajaran untuk menilai sejauh mana anak telah mencapai tujuan pembelajaran. Evaluasi dilakukan melalui pengamatan, diskusi dengan orang tua, atau menggunakan portofolio untuk melihat perkembangan anak secara menyeluruh. Baca juga: Gratis LKPD PAUD Belajar Alfabet / Huruf | Yuk, Unduh Lembar Kerja Anak TK Apa contoh kegiatannya? Dalam bukunya, Morrison, G. R., Ross, S. M., Kalman, H. K., & Kemp, J. E. menuliskan: "Instruction for young children should be engaging and fun, incorporating playful and meaningful experiences that align with their developmental needs." Pembelajaran untuk anak-anak harus menyenangkan dan bermakna. Saat menerapkan metode ADDIE di PAUD atau SD, khususnya dalam tahap Design dan Development, guru harus merancang aktivitas yang interaktif, bermain sambil belajar, dan sesuai usia. Berikut ini adalah contoh kegiatan belajar dengan metode ADDIE untuk anak usia PAUD dan SD: Kegiatan untuk usia PAUD (4-6 tahun) bertema “Asyiknya Mencuci Tangan” Analysis: Melalui kegiatan analisa bersama tim guru dan sekolah didapatkan kesimpulan bahwa anak usia dini butuh pembelajaran kebersihan yang menyenangkan dan konkret. Design: Guru merancang lagu dan gerakan cuci tangan yang mudah diikuti. Development: Alat bantu seperti lagu, poster, dan sabun disiapkan untuk mendukung kegiatan.Implementation: Anak menyanyi sambil praktik mencuci tangan sesuai langkah yang benar. Evaluation: Guru menilai pemahaman anak lewat observasi dan tanya jawab sederhana. Baca juga: Kurikulum DEEP LEARNING di PAUD: Apa Cirinya dan Contoh Aktivitasnya? Bagaimana Penerapannya? Kegiatan untuk anak SD kelas 1-2 bertema “Pahlawan Kebersihan” Analysis: Melalui kegiatan analisa bersama tim guru dan sekolah didapatkan kesimpulan anak SD suka bermain peran dan mulai memahami konsep sebab-akibat. Di beberapa area juga sering didapatkan sampah berserakan. Design: Guru merancang permainan detektif untuk mengenalkan pentingnya kebersihan. Development: Disiapkan alat peraga seperti kaca pembesar, kartu petunjuk, dan poster kuman.Implementation: Anak bermain peran mencari benda kotor dan berdiskusi cara menjaga kebersihan. Evaluation: Pemahaman dievaluasi lewat pertanyaan, diskusi, atau gambar berurutan. KABI (Kisah Teladan Nabi): Animasi Pengembang Akhlak Mulia yang Disuka Anak Indonesia Sumber referensi: W. James Popham, Transforming Classroom Assessment, 2008 [1] Martha J. Zaslow, Assessment and Accountability in Early Childhood Education, 2009 [2] Caroline Pratt, I Learn from Children: An Introduction to the Reggio Emilia Approach, 1998 [3] Dick, W., Carey, L., & Carey, J. O. The Systematic Design of Instruction 2005 [4] Reiser, R. A. & Dempsey, J. V. Trends and Issues in Instructional Design and Technology, 2012 [5] Morrison, G. R., Ross, S. M., Kalman, H. K., & Kemp, J. E. Designing Effective Instruction. 2011 [6] Freepik.com. Smiley teacher classroom_269072530 htm [7].

LKPD adalah Lembar Kerja Peserta Didik. Di dunia anak LKPD juga dikenal dengan nama LKA atau Lembar Kerja Anak. Anak didik usia PAUD dan SD (khususnya kelas 1-2 SD) bisa belajar mengenal pahlawan dengan cara menyenangkan, yaitu dengan mengerjakan Lembar Kerja Anak. Baca juga: Modul Ajar dan RPPH PAUD - TK, Topik : Negaraku / Kemerdekaan Bangsaku. - Subtema : Lambang Negara - Kurikulum Merdeka Belajar Guru PAUD dan SD sahabat Educa, Mengapa anak-anak perlu mengenal serta memiliki idola sosok pahlawan, terutama pahlawan nasional di dunia nyata? "Children need real heroes—people they can see, study, and emulate—not just fictional characters." — William J. Bennett, The Book of Virtues, 1993. William J. Bennett dalam bukunya menjelaskan bahwa anak-anak perlu mengenal sosok teladan nyata. Tokoh-tokoh seperti pahlawan nasional dapat mengajarkan nilai-nilai moral dan karakter yang jauh lebih aplikatif dalam kehidupan dibandingkan tokoh fiksi. Kita tidak bisa melarang anak didik untuk memiliki sosok idola atau tokoh “super hero” di dunia fiksi seperti Spiderman atau Batman. Anak didik juga perlu diperkenalkan dengan sosok “super hero” di dunia nyata, yaitu para pahlawan Indonesia. "True heroes are not the ones who fight monsters, but those who face fear and still choose to do good." - Bryan Davis Sosok pahlawan nasional adalah sosok yang bisa diteladani. Namun, secara garis besar, teladan dari sosok pahlawan nasional adalah keberanian dan keteguhan hati untuk tetap berbuat baik bagi bangsanya, meski dalam situasi sulit atau semangat rela berkorban bagi tanah airnya. Baca juga: Koleksi Cerita DONGENG PENDEK Bertema KEPAHLAWANAN | Meriahkan Hari Pahlawan 10 November 2024 Beberapa pahlawan nasional Indonesia dapat menjadi teladann nyata bagi anak-anak, misalnya: Ki Hajar Dewantara: Beliau berjasa di bidang pendidikan, bisa menjadi teladan dalam hal semangat belajar dan kepedulian terhadap sesama. RA Kartini: Beliau adalah teladan perempuan yang berani memperjuangkan hak perempuan dan pentingnya pendidikan, serta mengajarkan anak-anak untuk memiliki semangat tidak mudah menyerah. Jenderal Sudirman: Beliau dikenal karena keberanian mereka dalam membela bangsa, bisa menginspirasi anak untuk bersikap berani dan tidak egois.  Baca juga: Modul Ajar Topik Meneladani Ki Hajar Dewantara | RPPH Anak Usia 3-4 Tahun | Hari Pendidikan Nasional Untuk membantu anak mengenal para pahlawan nasinal, berbagai aktivitas menarik dapat dilakukan. Contohnya, membaca buku cerita bergambar tentang pahlawan nasional, bermain peran menjadi pahlawan, menyanyikan lagu perjuangan, atau menonton film edukatif pendek tentang kisah mereka. Aktivitas-aktivitas ini tidak hanya menyenangkan tetapi juga membangun rasa ingin tahu dan kekaguman anak terhadap tokoh-tokoh yang berjasa bagi bangsa. Salah satu kegiatan yang paling disukai anak dan sangat sederhana adalah lembar kerja mewarnai gambar pahlawan. Anak-anak bisa mewarnai gambar RA Kartini, Jenderal Sudirman, atau Ki Hajar Dewantara sambil mendengarkan cerita tentang mereka. Aktivitas ini melatih motorik halus, menumbuhkan minat belajar sejarah, dan memperkuat daya ingat mereka terhadap sosok pahlawan tersebut. "Drawing and coloring allow children to internalize what they see and feel — turning knowledge into personal understanding." - Sir Ken Robinson Kegiatan mewarnai gambar membuat anak didik semakin mengenal dan memahami objek secara emosional dan personal, bukan sekadar mengenalnya lewat kata-kata. Pendekatan deep learning bisa menjadi metode yang baik serta menarik agar anak didik bisa semakin mengenal pahlawan dari gambar yang mereka warnai. Berikut ini beberapa langkah pembelajaran mendalam yang bisa diterapkan: Guru memperkenalkan sosok pahlawan melalui cerita singkat atau gambar sambil berdiskusi ringan dengan anak didik Anak didik mengamati gambar pahlawan yang akan diwarnai, sambil guru menjelaskan ciri khas, apa yang diperjuangkan, atau jasa-jasa pahlawan tersebut Anak-anak mulai mewarnai gambar sambil mendengarkan lagu atau cerita tentang pahlawan untuk memperkuat pemahaman Setelah mewarnai, anak-anak diajak menceritakan hasil karyanya dan apa yang mereka pelajari tentang pahlawan tersebut. Guru bisa memberikan beberapa pertanyaan reflektif agar semakin bermanfaat dalam membangun karakter anak didik. Baca juga: Naskah Pidato Hari Pendidikan Nasional PAUD & SD: Jadi Anak Indonesia Hebat dengan Meneladani Ki Hajar Dewantara Berikut ini adalah beberapa contoh LKPD atau Lembar Kerja Anak / LKA bertema pahlawan nasional Indonesia: Ir. Sukarno dan pahlawan nasional lainnya Jendral Ahmad Yani dan pahlawan nasional lainnya Ki Hajar Dewantara dan pahlawan nasional lainnya Cut Nyak Meutia dan pahlawan nasional lainnya Mgr. Soegijopranoto dan pahlawan nasional lainnya Adi Sucipto dan pahlawan nasional lainnya R.A Kartini dan pahlawan nasional lainnya Pattimura dan pahlawan nasional lainnya Soetomo dan pahlawan nasional lainnya P. Diponegoro dan pahlawan nasional lainnya "Real heroes are the ones who help others in everyday life." - Fred Rogers Pahlawan nasional bisa memiliki nama besar dan bisa melakukan perubahan besar karena mereka juga memiliki kepedulian dalam melakukan tugas-tugas sederhana atau melakukan kebaikan-kebaikan yang “kecil”. Anak-anak pun bisa menjadi pahlawan bila mereka memiliki rasa peduli dan suka menolong dalam kehidupan sehari-hari. Mengenal pribadi pahlawan Indonesia sejak dini sangat penting dalam pembentukan karakter anak. Nilai-nilai yang diteladani dari para pahlawan seperti tanggung jawab, keberanian, kerja keras, dan cinta tanah air akan membantu anak tumbuh menjadi pribadi yang berintegritas dan peduli terhadap orang lain serta bangsanya. Guru PAUD dan SD sahabat Educa, Dengan mengenalkan pahlawan sebagai “super hero” dunia nyata, anak-anak akan belajar bahwa setiap orang bisa menjadi pahlawan melalui tindakan baik, keberanian, dan semangat untuk membantu sesama. Marbel TK dan PAUD: Sahabat Belajar Anak Indonesia     Sumber referensi: Davis, Bryan. Raising Dragons, 2004 [1] Rogers, Fred. Mister Rogers, Television’s Polite Radical, 2001 [2] J. Bennett, William. The Book of Virtues, 1993 [3] Robinson, Sir Ken. Do Schools Kill Creativity, 2006 [4].

Pada 25 April 2025, Educa Studio dan IMOBY (Indonesia Mom, Baby, and Kids Expo) mengadakan Lomba Mewarnai Marbel, di Pakuwon Mall Surabaya. Seperti yang sudah diselenggarakan sebelumnya, IMOBY adalah pameran yang ditujukan untuk membantu orang tua mempersiapkan semua kebutuhan terbaik, untuk bayi atau anak mereka. Harapannya, lewat pameran tersebut, IMOBY bisa berbagi (sharing), memperhatikan (caring), membantu (helping), juga mendukung (supporting) para orang tua, dalam mengasuh juga membesarkan anak-anaknya. Lomba mewarnai Marbel dan Bela di IMOBY IMOBY yang menjadi pameran orang tua dan anak terbesar di Indonesia, bahkan dunia ini, mengadakan pameran selama beberapa kali, dalam kurun waktu 2025. Acara pertama diselenggarakan di Grand Sudirman Ballroom, Bandung. Acara kedua diadakan di Summarecon Mall Serpong, Tangerang. Kemudian, acara ketiga dilaksanakan di Pakuwon Mall, Surabaya. Perhelatan lomba kali, Imoby dan Educa Studio juga berkolaborasi dengan Makadata, salah satu toko penyedia alat tulis dan kantor di Surabaya yang tentunya menambah semarak kegiatan kali ini Bagaimana tidak? Lomba mewarnai sudah menjadi aktivitas yang sangat disenangi anak. Tidak hanya membantu kreativitas, namun, turut mendukung perkembangan imajinasi juga keterampilan motorik halus mereka. Lebih spesialnya lagi, karakter Marbel dan Bela tentu sudah tidak asing lagi di kalangan orang tua dan anak. Lomba mewarnai Marbel dan Bela dimulai pukul 10 pagi, dan dihadiri banyak peserta. Baik orang tua maupun anak-anak, mereka sama-sama terlihat antusias dengan perhelatan lomba ini. Lomba mewarnai Marbel dan Bela berlangsung selama kurang lebih 90 menit. Ada dua kategori dalam perlombaan ini. Kategori A diikuti oleh anak usia pra-TK (Taman Kanak-kanak) dan TK. Sedangkan kategori B untuk anak SD (Sekolah Dasar) kelas 1-3. Semua peserta lomba mewarnai itu, mendapatkan buku Fun Activity Marbel, yang memuat berbagai aktivitas seru untuk si kecil. Seusai lomba, tibalah sesi penjurian dan pengumuman pemenang. Berikut daftar nama pemenang Lomba Mewarnai Marbel dan Bela dalam event IMOBY Vol. 3, yang diadakan di Pakuwon Mall Surabaya, kemarin: Juara 1- 3 Kategori A (Pra-TK dan TK): Adiba Kirana Az-Zahra Mozza Pinasti P Alifiana Irza Naureen. Juara Harapan 1-3 Kategori A (Pra-TK dan TK):  Zerina Qailula Nugraha Shanette Aurora Adiba Arina Ardani. Juara 1-3 Kategori B (SD kelas 1-3): M. Aufar Al Saddam Kelly Alicia Hartono Monic L.P. Juara Harapan 1-3 Kategori B (SD Kelas 1-3): M. Aldric Rafisqy Ainayya Rahma Aabidah Aulia Izatun Nisa'. Semua pemenang lomba tersebut mendapatkan hadiah uang tunai, trofi, dan sertifikat. Juara 1 kategori A dan B, mendapat uang tunai Rp 500 ribu Juara 2 kategori A dan B, mendapat uang tunai Rp 200 ribu Juara harapan 1, 2, dan 3, masing-masing mendapat uang tunai Rp 100 ribu. Selamat untuk para pemenang, ya! Semoga si kecil bisa tetap berkreasi juga berimajinasi, agar dapat bertumbuh menjadi remaja juga orang dewasa yang berguna bagi bangsa dan negara. Ayah Bunda yang belum bisa datang ke event IMOBY di Surabaya kemarin, jangan khawatir, karena akan ada IMOBY Vol. 4. Tunggu kabar selanjutnya dengan mengikuti Instagram kami di @EducaStudio, ya!

Naskah pidato ini bisa menjadi panduan bagi kepala sekolah atau guru PAUD - SD dalam acara atau upacara peringatan Hari Pendidikan Nasional, yang jatuh pada tanggal 2 Mei 2025. Naskah pidato ini berisi motivasi kepada siswa agar tekun melakukan kebiasaan baik atau yang dikenal dengan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat. Mengapa memotivasi siswa dalam bidang pendidikan sangat penting bagi perkembangan akademik, karakter, dan keterampilan mereka? “The view you adopt for yourself profoundly affects the way you lead your life.” - Carol S. Dweck, Usaha di dalam suatu proses adalah hal penting dalam perkembangan siswa. Agar siswa semakin bersemangat dalam berjuang, berusaha, serta melakukan yang terbaik ketika berproses akan membuat siswa memiliki mental yang kuat, terutama ketika mengalami suatu kegagalan atau hal-hal yang di luar ekspektasi. Bagaimanapun, dalam suatu proses ada banyak pengalaman dan pelajaran baru, serta keterampilan-keterampilan yang kian berkembang. Baca juga: Modul Ajar Topik Meneladani Ki Hajar Dewantara | RPPH Anak Usia 3-4 Tahun | Hari Pendidikan Nasional Menyampaikan pidato di Hari Pendidikan Nasional bisa menjadi kesempatan yang baik untuk memotivasi siswa agar semakin bersemangat meningkatkan kualitas diri, terutama melalui bidang pendidikan. Naskah Pidato Kata dan salam pembuka Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh, Salam sejahtera untuk kita semua, Selamat pagi anak-anak Indonesia Hebat, bapak dan ibu guru, serta orang tua yang kami hormati. Marilah bersama kita haturkan puji dan syukur atas rahmat dan penyertaan Allah, karena pada hari ini kita mendapatkan kesempatan untuk berkumpul di tempat ini dengan keadaan yang baik, sehat, dan penuh kegembiraan. Baca juga: Hari Pendidikan Nasional: Educa Studio Ikut Meramaikan "Salatiga Education Fair" dengan Edukasi Board Games Makna Hardiknas Hari ini adalah peringatan Hari Pendidikan Nasional. Teman-teman, apakah teman-teman tahu, mengapa kita memperingati Hari Pendidikan Nasional setiap tanggal 2 Mei? (Ajak siswa berinteraksi). Ya, benar. Tanggal 2 Mei merupakan hari kelahiran Bapak Pendidikan Indonesia. Beliau dilahirkan pada tahun 1889 lalu. Beliau adalah salah satu tokoh dan pahlawan yang sangat peduli terhadap pendidikan di tanah air kita. Ada satu semboyan dari Bapak Ki Hajar Dewantara yang sangat terkenal hingga saat ini. “Ing ngarsa sung tuladha, ing madya mangun karsa, tut wuri handayani.” - Ki Hajar Dewantara Ada yang tahu artinya? (Ajak siswa berinteraksi). Di depan memberi contoh, di tengah membangun semangat, dan di belakang memberi dorongan atau motivasi. Sebagai guru, tentu saja semboyan ini sangat melekat di hati Bapak Ibu guru di sini. Bagaimana dengan teman-teman siswa? Tentu saja, karakter atau perilaku seperti dalam semboyan di atas perlu ada di dalam diri teman-teman. Bagaimanapun, teman-teman di sini tidak hanya belajar untuk mengejar prestasi akademik saja. Namun, teman-teman juga belajar tentang bagaimana menjadi pemimpin yang baik. Pemimpin harus bisa menjadi contoh, menjadi penyemangat, dan bisa memberi dukungan. Teman-teman di sini kelak pasti akan menjadi seorang pemimpin. Bisa menjadi pemimpin negara, pemimpin organisasi, pemimpin perusahaan, pemimpin keluarga, atau pemimpin bagi adiknya atau adik kelasnya. Baca juga: Modul Ajar Topik Peringatan Hari Pendidikan Nasional | RPP Harian PAUD & TK Usia 4-5 Tahun Meneladani Ki Hajar Dewantara dengan melakukan Kebiasaan Anak Indonesia Hebat Agar memiliki karakter yang baik sebagai seorang pemimpin, teman-teman perlu melakukan kebiasaan-kebiasaan baik dalam kegiatan sehari-hari. Kemendikdasmen telah merumuskan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat yang sangat cocok diaplikasikan kepada siswa serta anak-anak di era digital seperti sekarang, agar teman-teman bisa tumbuh menjadi anak yang hebat dalam hal akademis, karakter, dan aneka keterampilan. Apa saja kebiasaan itu? Mari kita simak bersama: Pertama, bangun pagi. Kebiasaan ini memang sangat berguna agar kita tidak terlambat sekolah. Namun, kebiasaan ini juga bisa membuat kita semakin bersemangat belajar dan meningkatkan fokus saat mengikuti pembelajaran. Dengan bangun pagi, tentu kita akan memiliki lebih banyak waktu untuk berdoa atau beribadah di pagi hari kepada Tuhan. Kedua, beribadah.Beribadah, berdoa, membaca kitab suci (mengaji) akan membuat kita lebih dekat dengan Tuhan; sehingga kita bisa melakukan segala aktivitas dari pagi hingga malam hari dengan lancar, sehat, dan penuh suka cita. Ketiga, berolahraga.Olahraga bisa membuat tubuh kita sehat dan tidak mudah sakit. Olahraga juga bermanfaat untuk meningkatkan sportivitas, kemampuan kerja sama, dan kedisiplinan. Keempat, makan sehat dan bergizi.Makan makanan sehat dan bergizi akan membuat tubuh kita sehat, kuat, dan tidak mudah tersedang penyakit. Kelima, gemar belajar. Belajar tidak hanya akan membuat kita menjadi anak yang pintar. Kita juga bisa tumbuh menjadi anak yang tangguh, tidak mudah menyerah, dan memiliki daya juang yang tinggi. Keenam, bermasyarakat.Ada beberapa kebiasaan kecil yang bisa kita lakukan dalam hidup bermasyarakat, yaitu mengucapkan salam, bersikap sopan, gemar membantu sesama, dan lainnya. Selain itu, kita juga perlu aktif dalam kegiatan bermasyarakat dan keagamaan. Ketujuh, tidur cepat.Tidur cepat, tepat waktu, dan tidak terlalu larut malam akan membuat kualitas tidur atau istirahat kita terjaga dengan baik. Istirahat di malam hari dengan kualitas yang baik, akan membuat kita bisa bangun pagi tepat waktu dan pastinya tubuh akan terasa lebih segar. Baca juga: Contoh JURNAL HARIAN 7 KEBIASAAN ANAK INDONESIA HEBAT untuk PAUD dan SD Kalau kita rajin melakukan semua itu, kita akan tumbuh menjadi anak Indonesia yang hebat dan membanggakan. Ki Hajar Dewantara juga pernah mengatakan: "Setiap orang menjadi guru, setiap rumah menjadi sekolah.” Artinya, kita bisa belajar di mana saja dan dari siapa saja — dari guru, orang tua, teman, bahkan dari pengalaman sendiri. Mari kita jadikan rumah kita, sekolah kita, dan di mana pun kita berada sebagai tempat kita belajar dan tempat kita bisa melakukan banyak hal dalam meningkatkan kualitas diri kita. Kata dan salam penutup Mari kita jadikan Hari Pendidikan Nasional ini sebagai semangat baru untuk terus belajar dan melakukan kebaikan setiap hari. Agar kita semakin tumbuh menjadi anak Indonesia yang hebat, bisa diandalkan, dan memiliki jiwa kompetisi yang baik. Karena di masa depan, persaingan kita tidak hanya di lingkup nasional saja. Namun, persaingan kita juga dalam lingkup internasional. Tetap semangat belajar agar menuai keberhasilan dalam meraih apa yang kalian cita-citakan. Terima kasih atas perhatiannya. Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh. Baca juga: FREE Download Printable LKPD PAUD / TK : Pengembang Keterampilan Menulis dan Mengenal Benda Sekitar Nah, setelah guru memberikan motivasi dengan kata-kata, ada hal lain yang perlu dilakukan oleh guru, yaitu menyediakan lingkungan yang merangsang siswa agar bisa mengembangkan rasa ingin tahu dan semangat mereka dalam bereksplorasi. Tentunya, hal ini bisa dilakukan dalam pembelajaran di sekolah atau mengajak orang tua bekerja sama sehingga siswa bisa memiliki kesempatan melakukan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat. “Teacher competence in fostering positive relationships with students is essential for creating an environment of positive discipline.” - Fairuz Syifa Rosyidah, Tjut Rifameutia, Ahmed Djoumoi Guru PAUD dan SD sahabat Educa, semoga naskah pidato ini bisa menginspirasi siswa dan guru PAUD - SD di seluruh Indonesia, terutama dalam mendukung anak didiknya agar semakin mampu menjadi anak Indonesia yang hebat dengan cara meneladani Ki Hajar Dewantara dan menciptakan lingkungan belajar di kelas yang positif.  MARBEL TK dan PAUD: Teman Belajar dan Bermain Anak Indonesia Berbasis Digital yang Asyik   Sumber referensi: Malaguzzi, Loris . The Hundred Languages of Children: The Reggio Emilia Experience in Transformation, 1998 [1] Dweck, Carol S. Mindset: The New Psychology of Success, 2006 [2] Dewantara, Ki Hadjar. Pemikiran dan Perjuangannya, 1962 [3] Freepik.com. Isolated shot satisfied muslim student shows awesome advert points upper right corner wears white veil jean jacket_11633191.htm [4]  Rosyidah, Fairuz Syifa; Rifameutia, Tjut; Djoumoi, Ahmed; Warm Teachers Make Enthusiastic Students: How Teachers Build Positive Relationships With Students, 2024. [5]

Salatiga, 21 April 2025 Hari Kartini diperingati sebagai peringatan dan penghormatan atas perjuangan R.A. Kartini dalam mendapatkan hak-hak dan pendidikan bagi perempuan. Educa Group sebagai salah satu pelopor EduTech di Indonesia sangat menghargai dan mendukungan atas emansipasi wanita pada pendidikan yang mana selaras dengan visi dan misi kami. Hari Kartini tahun ini terasa istimewa karena seluruh karyawan berpartisipasi dalam acara Kartini Day dengan memakai Outfit bertema yang pastinya unik dan kreatif.  Sejak pagi, suasana kantor terasa beda. Seluruh karyawan terlihat warna-warni memakai Outfit yang mereka pakai. Karyawan wanita terlihat anggun dengan balutan kebaya dengan beragam jenis dan motif, sedangkan karyawan laki-laki terlihat sangat beragam ada yang menunjukan keunikannya dan menggunakan baju khas jawa seperti beskap, surjan dan batik. Nuansa tradisional menjadi sangat terasa dan keberagaman budaya sangat erat. Setelah Briefing pagi foto bersama dulu dengan tim Gamelab nih 😍 Gak kalah seru nih dari tim Cewek Educa❤️ Yang paling seru ada tim Educa Cowok yang unik-unik 😀 Yang paling seru ada tim Educa Cowok yang unik-unik 🥳 Sebagai bentuk apresiasi atas effort dan semangat kita kasih hadiah spesial nih   Tidak hanya lebih dari sekedar perayaan, acara ini menjadikan pengingat bahwa semangat Kartini relevan tentang keberanian untuk tampil, berkarya, dan terus berkembang serta bertumbuh seperti value Educa yaitu Growth Together sekaligus mempererat kebersamaan di lingkungan kerja. Terima kasih untuk semua yang sudah berpartisipasi dan ikut merayakan. Sampai jumpa di acara selanjutnya yang pasti tidak kalah seru 🙌🏻

Apa itu Pembelajaran Berdiferensiasi? Variasi metode pembelajaran perlu diterapkan di dalam kelas. Mengapa?  “Differentiation of teaching is considered a basic dimension of effective teaching and is an effective teaching model that responds to learners’ needs through the design of multiple and qualitatively different teaching approaches.” - Markoglou  Markoglou menjelaskan bahwa variasi metode atau pendekatan pembelajaran merupakan kebutuhan siswa.  Dengan menerapkan metode yang beragam, guru dapat memenuhi kebutuhan belajar individu siswa, meningkatkan motivasi, dan mencegah kebosanan dalam proses pembelajaran. Pembelajaran juga dipercaya akan lebih efektif dalam meningkatkan pemahaman dan segala aspek keterampilan siswa. Ada beberapa metode pembelajaran yang sering diaplikasikan guru di masa kini, yaitu pembelajaran berdasarkan tema (tematik), pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning), Montessori (menekankan pada kemandirian siswa dan dengan alat bantu nyata), Sentra (berdasarkan fokus alat bantu, kegiatan, bidang tertentu, misalnya seni, balok, alam, dan lainnya), dan masih banyak lainnya. Pembelajaran dengan metode berdiferensiasi (differentiation) sudah sering diterapkan di beberapa sekolah, khususnya di PAUD, SD, dan jenjang yang lebih tinggi. Apa itu pembelajaran berdiferensiasi? Apa keunikannya? "Differentiation is simply a teacher attending to the learning needs of a particular student or small group of students, rather than teaching a class as though all individuals in it were basically alike." - Carol Ann Tomlinson Tomlinson menjelaskan bahwa pembelajaran berdiferensiasi adalah pendekatan yang memperhatikan perbedaan kebutuhan belajar setiap siswa. Guru tidak mengajar dengan cara seragam, tetapi menyesuaikan strategi agar semua siswa dapat berkembang sesuai potensinya. Hal-hal yang diperhatikan oleh guru bisa berdasarkan kebutuhan belajar, gaya belajar, minat, tingkat kesiapan (kemampuan awal) peserta didik. Setiap siswa adalah unik, karena memiliki gaya belajar, minat / bakat, kemampuan, dan gaya belajar yang berbeda-beda. Itulah mengapa di tahap awal dalam metode ini, guru perlu melakukan penelitian dan diskusi seputar siswa sebelum membuat perencanaan pembelajaran.  Apa perbedaan dengan metode pembelajaran lainnya? Ada beberapa aspek yang membedakan metode pembelajaran berdiferensiasi dengan lainnya. Penulis telah mengelompokkannya berdasarkan beberapa aspek perbedaan, beberapa diantaranya adalah: Aspek fokus: Pembelajaran berdiferensiasi fokus pada individu, sedangkan metode lainnya dibuat seragam untuk semua siswa. Aspek fleksibilitas: Pembelajaran berdiferensiasi sangat fleksibel. Guru sangat menyesuaikan atau menghargai keunikan atau keinginan setiap siswa. Sedangkan di metode lainnya, siswa menyesuaikan metode atau materi yang disiapkan guru. Aspek tujuan: Siswa diharapkan akan semakin berkembang, karena memiliki motivasi, semangat, kepercayaan diri, dan kegembiraan yang lebih saat melakukan kegiatan pembelajaran sesuai dengan pilihannya; sedangkan metode lainnya siswa mendapatkan pengalaman belajar secara umum (mengikuti metode yang disiapkan guru). Peran guru: Dalam pembelajaran berdiferensiasi, guru berperan sebagai fasilitatoir yang menyesuaikan diri dengan keinginan atau gaya belajar yang dipilih siswa. Sedangkan, di metode lainnya guru berperan sebagai center (pusat / pengarah utama). Apa manfaat istimewa dari pembelajaran ini? "Differentiated instruction increases student engagement and motivation by providing students with choice, challenge, and support that aligns with their readiness, interests, and learning profiles." - Kristina Doubet & Jessica Hockett Kristina Doubet & Jessica Hockett menjelaskan bahwa pembelajaran berdiferensiasi dipercaya mampu meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Siswa akan mendapatkan tantangan yang sesuai dengan kesiapan, kemampuan dan minat masing-masing. Secara menyeluruh, berikut ini adalah beberapa manfaat yang bisa didapatkan siswa saat mereka mengikuti pembelajaran dengan metode ini. Siswa merasa diperhatikanMetode pembelajaran ini bisa membuat siswa mendapatkan perhatian, apresiasi, dan penerimaan yang baik di kelas. Salah satu dampaknya, siswa yang tadinya merasa rendah diri dipercaya bisa mendapatkan semangat belajar yang semakin baik. Meningkatkan Kepercayaan diriMetode ini bisa menumbuhkan rasa bangga siswa pada diri sendiri. Bayangkan saja, Anda yang suka berbicara, mendapatkan kesempatan untuk menggunakan kesukaan ini untuk melakukan aktivitas berbicara atau bercerita tentang materi yang diberikan. Pasti ada semacam "mood booster" yang akan membangkitkan rasa percaya diri. Membantu perkembangan potensi lain atau kecerdasan (majemuk) lainnyaKarena kepercayaan dirinya sudah tumbuh dan sudah merasa diterima dengan baik di lingkungannya (teman-teman sekelasnya), ia akan makin percaya diri pula dalam melakukan kegiatan lainnya. Membantu siswa mendapatkan validasiSeperti Christiano Ronaldo yang diminta bermain basket. Meski ia gagal memasukkan bola basket ke dalam ring, ia tidak akan merasa rendah diri. Karena ia tahu bahwa bermain basket bukan bidangnya. Ia akan tetap percaya diri, karena ia tahu ia memiliki kelebihan yang tidak dimiliki oleh kebanyakan orang, yaitu ahli mencetak gol dalam permainan sepak bola. Mengurangi tekanan saat mengikuti pembelajaran di sekolahMetode ini akan membantu menguatkan mental siswa. Saat tumbuh rasa bangga pada dirinya, saat ia bisa melakukan sesuatu dengan lebih percaya diri, dan saat ia merasa dikagumi atau dihargai oleh orang-orang di sekitarnya, ia akan semakin mampu mengelola emosi dan mengendalikan tingkat stres-nya. Apa contoh kegiatannya? Penulis akan memberikan salah satu contoh aplikasi dari metode pembelajaran ini di tingkat PAUD, khususnya saat pembelajaran dengan tema tumbuhan, subtema mengenal bagian tumbuhan. Penulis akan mengelompokkannya berdasarkan gaya belajar dan contoh kegiatan yang bisa dipilih siswa. Siswa visual diperbolehkan menggambar pohon dan menuliskan bagian-bagiannya. Siswa kinestetik diperbolehkan merangkai bagian tumbuhan dari plastisin atau melakukan senam dengan iringan lagu bertema bagian pohon. Anak verbal diperbolehkan menceritakan pengalaman menanam atau merawat pohon di rumah. Anak seni diperbolehkan menyanyikan lagu atau berpuisi bertema bagian pohon. Kesimpulan Guru PAUD & SD, sahabat Educa, dalam pembelajaran ini, semua siswa mempelajari tema atau materi yang sama. Namun, aktivitas dalam pembelajaran ini dilakukan dengan cara yang unik, tergantung dari pilihan siswa. Hal yang tidak kalah penting dalam aplikasi metode pembelajaran ini adalah bahwa guru perlu mempersiapkan aneka aktivitas, media, alat, bahan, dan hal penting lainnya sebelum menerapkannya kepada siswa. Persiapannya mungkin akan "lebih melelahkan". Namun, banyak hal positif bisa berkembang dalam diri siswa. Bila guru merasa bahwa persiapannya dalam metode ini cukup menantang atau melelahkan, guru bisa menerapkannya sesekali. Siapa tahu guru akan menemukan bintang yang tersembunyi di balik awan ketikan menerapkan metode berdiferensiasi. Who knows? "The role of a teacher is to facilitate learning, to recognize the unique talents and passions of each child, and to help them flourish." - Ken Robinson Sumber referensi: Tomlinson, Carol Ann. The Differentiated Classroom: Responding to the Needs of All Learners, 2014 [1] Doubet, Kristina .& Hockett, Jessica. Differentiation in Middle and High School: Strategies to Engage All Learners, 2015 [2] Robinson, Ken. The Element: How Finding Your Passion Changes Everything, 2009 [3] Freepik.com. Woman teaching classroom 269071392, 2024 [4] Markoglou, Dr. Angeliki. European Journal of Education berjudul Differentiated Instruction and Pupil Motivation in Language Teaching, 2019 [5]

Contoh naskah pidato ini bisa digunakan sebagai panduan dari perwakilan guru atau kepala sekolah di acara perpisahan sekolah siswa Sekolah Dasar atau SD. Pidato ini sangat indah, bermakna, dan menyentuh hati. "Keindahan pidato bukan pada panjangnya, tetapi pada makna yang melekat di hati pendengarnya." -William Zinsser, On Writing Well, 1976 Naskah pidato di bawah ini ditulis dengan bahasa atau kata-kata yang mudah dipahami, dan secara khusus ditujukan untuk orang tua dan siswa yang sedang merayakan kelulusan dari bangku SD. Berikut ini adalah naskah pidatonya: Baca juga: Contoh Rundown Acara Perpisahan TK - PAUD: Agar Event Kelulusan / Wisuda Berjalan Lancar Naskah Pidato Salam dan kata pembuka Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh, Salam sejahtera bagi kita semua, Sebelum mengawali sepatah dua patah kata saya, izinkan saya terlebih dahulu mempersembahkan sebuah pantun untuk semua yang hadir di tempat ini, sembari memberikan ucapan selamat malam. Pergi belanja di hari Rabuketika matahari bersinar terangSelamat malam ayah bunda dan rekan guruserta teman-teman siswa SD yang tersayang Tidak lupa, saya mewakili SD Mentari Pagi mengucapkan selamat datang untuk Bapak Ibu orang tua/wali siswa yang kami hormati.Selamat datang pula untuk teman-teman siswa-siswi kelas VI tercinta, yang pada malam hari ini secara resmi telah dinyatakan lulus serta mampu menyelesaikan pendidikan di Sekolah Dasar ini. Marilah kita bersama memanjatkan puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas kasih, rahmat, dan penyertaan-nya, kita semua bisa berkumpul di gedung pertemuan ini dalam keadaan yang baik, sehat, dan penuh kegembiraan. Baca juga: PENTAS SENI Favorit di ACARA PERPISAHAN TK - PAUD, Agar Selalu Dikenang: Plus PANDUAN LENGKAP Isi pidato Pesan untuk siswa Pada kesempatan yang sungguh berharga dan istimewa ini, kami, keluarga besar SD Mentari Pagi mengucapkan "proficiat" kepada semua siswa yang telah menyelesaikan pendidikan di SD kita ini. Kami sangat bangga memiliki siswa seperti kalian. Kami juga bersyukur mendapatkan kesempatan mendampingi proses belajar yang telah teman-teman jalani selama 6 tahun. Ada banyak kejadian, ada banyak cerita, ada banyak pengalaman berharga yang sudah kita jalani bersama. Semua yang sudah kita jalani adalah proses, dan pasti membuat teman-teman tumbuh menjadi anak yang semakin hebat. Dalam proses tersebut, mungkin teman-teman pernah mengalami suatu kegagalan. Namun, di balik kegagalan tersebut, teman-teman berani untuk bangkit dan berjuang kembali dengan semangat yang lebih baik. Sehingga pada malam ini, teman-teman bisa mendapatkan keberhasilan yang besar, yaitu kelulusan teman-teman. Baca juga: Ide TEMA DRAMA MUSIKAL di Acara PERPISAHAN ANAK TK / PAUD | Disertai Ringkasan Cerita Tiap Tema Pesan untuk orang tua / wali siswa Tidak lupa, kami juga mengucapkan selamat untuk orang tua serta wali siswa. Kami mengucapkan terima kasih yang besar-besarnya atas kerja sama yang sangat baik dan luar biasa yang pernah kita jalin selama mendampingi anak-anak didik. Terima kasih atas segala dukungan dan doanya. Dalam suatu kebersamaan, tentu kita juga membutuhkan proses agar bisa melangkah bersama. Di dalam proses tersebut, mungkin kita pernah membuat kesalahan dan membuat masing-masing dari kita ada rasa kecewa. Maka, pada malam ini, saya mewakili pihak sekolah serta para guru, memohon maaf yang sebesar-besar atas setiap kesalahan yang pernah kami lakukan. Acara perpisahan ini bukanlah akhir dari perjumpaan kita. Namun, acara ini hanyalah suatu awal dari babak baru dalam perjalanan hidup anak-anak kita. Karena sebentar lagi mereka akan mengenakan seragam baru, yang akan menjadi tanda bahwa mereka telah siap dalam menghadapi aneka tantangan baru. Kita harus percaya, bahwa modal yang sudah kita berikan kepada setiap siswa, berupa ilmu pengetahuan, nilai-nilai moral, dan aneka keterampilan, akan berguna bagi perjuangan setiap siswa. Baca juga: 5 Ide SOUVENIR PERPISAHAN SEKOLAH Anak TK & TUTORIAL Pembuatan: Mudah, Murah, Anak Makin Kreatif Kata dan salam penutup Teman-teman terkasih, siswa SD Mentari Pagi, tetap semangat belajar, tetap menjadi anak yang baik. Semoga setiap usaha teman-teman akan mendapatkan rahmat dari Tuhan, sehingga teman-teman selalu sehat, bahagia, dan diberikan kelancaran dalam menggapai apa yang teman-teman cita-citakan. Semoga kemana saja teman-teman melangkah, sekolah ini akan selalu menjadi kenangan yang indah dalam perjalan hidup kalian. Akhir kata, kami mengucapkan sampai jumpa lagi, selamat berjuang dan selamat melanjutkan perjuangan kalian. Terima kasih atas kenangan indah yang telah kalian berikan. Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh. Salam hangat dan doa kami selalu menyertai kalian. "Dalam setiap anak ada harapan, dalam setiap perpisahan ada doa yang mengiringi." — Ruth Sidney Charney, Teaching Children to Care, 2002 Semoga doa-doa baik dalam naskah pidato ini akan menjadi semangat bagi siswa dalam menggapai cita, akan menjadi kekuatan di saat mereka mengalami kegagalan, akan menjadi inspirasi dalam dalam setiap langkah yang dipilih setiap siswa. KABI (Kisah Teladan Nabi): Menginspirasi Anak Muslim Indonesia untuk Tumbuh Menjadi Anak Cerdas Berakhlak Mulia   Sumber referensi Zinsser, William. On Writing Well, 1976 [1] Charney, Ruth Sidney. Teaching Children to Care, 2002 [2] Freepik.com. Pleased showing thumbs up young female teacher holding books standing front blackboard classroom [3]

Naskah pidato ini bisa digunakan sebagai panduan agar bisa membuat acara perpisahan di TK / PAUD semakin mengesankan, mengharukan, dan menyentuh hati. Chris Anderson mengatakan: "The key to effective public speaking lies in focusing on the primary message you wish to convey." Siapkan ide utama yang jelas. Lalu, pusatkan perhatian pada pesan inti. Pastikan isi pidato tetap terarah dan bisa dipahami oleh audiens. Berikut ini adalah salah satu contoh naskah pidato dari guru atau kepala sekolah yang memiliki pesan khusus bagi orang tua dan anak didik yang memiliki pesan sederhana dan mudah dipahami. Baca juga: 14 Ide Judul LAGU PERPISAHAN SEKOLAH POPULER untuk PAUD / TK - SD 2024 Naskah Pidato Salam dan kata pembuka Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh,Salam sejahtera bagi kita semua, Selamat pagi. Untuk membuka pidato di cara perpisahan ini, izinkan saya berpantun terlebih dahulu. Seekor singa sedang berburubertema macan di tengah padangSalam hormat ayah bunda dan guru,Serta semua teman tersayang sayang. Yang saya hormati Bapak/Ibu orang tua, wali murid, rekan-rekan guru, dan anak-anak hebat yang Bapak/Ibu cintai dan banggakan, Puji dan syukur marilah kita haturkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas kasih dan rahmat-Nya, kita semua bisa berkumpul di sini dalam keadaan baik, sehat, dan gembira. Pagi hari ini merupakan hari yang sangat istimewa, karena Allah memperkenankan kita untuk merayakan keberhasilan anak-anak kita menempuh pendidikan di jenjang PAUD / TK. Dan nantinya, mereka akan menempuh ke jenjang pendidikan selanjutnya, yaitu Sekolah Dasar / SD. Baca juga: Ide DEKORASI Acara PERPISAHAN PAUD / TK SESUAI TEMA Wisuda | LENGKAP dengan Alat, Bahan & Tutorial Isi pidato Waktu berjalan begitu cepat. Anak-anak tumbuh dengan pesat. Beberapa tahun lalu, kita masih melihat anak-anak masih terlihat malu-malu, ada yang masih suka nangis-nangis, dan ada yang dulunya masih perlu dibantu saat melakukan sesuatu. Namun, hari ini, mari kita perhatikan. Anak-anak sudah mengalami banyak perkembangan. Anak-anak terlihat lebih mandiri, lebih percaya diri, lebih kuat, dan mengalami banyak perkembangan lainnya, yang tidak bisa kita sebutkan satu per satu. Pesan untuk guru dan orang tua Ki Hajar Dewantara, Bapak Pendidikan Indonesia, menekankan akan pentingnya peran keluarga dalam pendidikan anak. Beliau menyatakan bahwa keluarga merupakan tempat pendidikan yang lebih sempurna sifat dan wujudnya daripada pusat pendidikan lainnya untuk melangsungkan pendidikan kecerdasan budi pekerti dan sebagai persediaan hidup kemasyarakatan Setiap perkembangan yang terjadi dalam diri anak-anak bukan hanya karena jasa dari guru-guru. Namun, anak-anak tentu boleh berbangga juga karena memiliki orang tua yang selalu mendukung setiap usaha sekolah dan para guru, sehingga anak-anak bisa berkembang optimal. Tugas guru adalah menabur benih-benih ilmu, karakter, keterampilan, dan banyak hal positif lainnya. Sedangkan, tugas orang tua adalah menyiram, memupuk, dan merawatnya sehingga bisa semuanya bisa tumbuh dengan subur. Baca juga: PENTAS SENI Favorit di ACARA PERPISAHAN TK - PAUD, Agar Selalu Dikenang: Plus PANDUAN LENGKAP Pesan untuk anak didik (Menatap ke arah anak-anak) Halo teman-teman … . Kalau bagi Ibu, kalian adalah bintang-bintang kecil yang selalu bersinar terang dan menghiasi setiap ruangan dan setiap tempat di sekolah. Mengapa bintang? Karena bintang selalu bersinar terang dan memberikan keindahan di langit yang gelap. Semoga sinar kalian akan semakin terang, dan semakin bisa memberikan keindahan bagi banyak orang. Bagaimana caranya agar sinar kalian bisa semakin terang dan indah? (Ajak anak berinteraksi) Ya! Benar! Tentu saja, dengan rajin belajar. Belajar membaca, menulis, menari, bernyanyi, menggambar, dan lainnya. Selama itu adalah kegiatan yang positif dan bisa membuat kalian menjadi lebih hebat, lakukanlah dengan baik dan teratur. Apalagi kalau kalian merasa memiliki suatu bakat yang istimewa. Misalnya, kalian yang memiliki suara bagus. Rajin-rajinlah berlatih olah vokal. Kalian yang hebat dalam bermain sepak bola, bergabunglah dalam sebuah klub dan rajin-rajinlah dalam berlatih. Teman-teman terkasih, saya dan semua guru, juga mengucapkan terima kasih atas setiap keceriaan yang kalian berikan. Keceriaan kalian adalah kebahagiaan terbesar bagi para guru. Terima kasih juga atas setiap ketaatan dan kerja sama yang baik, yang kalian tunjukkan selama kita belajar bersama. Sehingga, teman-teman bisa menjadi anak-anak yang semakin hebat dalam berbagai keterampilan dan kemampuan. Pokoknya, I love u full! Baca juga: Contoh Rundown Acara Perpisahan TK - PAUD: Agar Event Kelulusan / Wisuda Berjalan Lancar Salam dan kata penutup Perpisahan ini bukan akhir, tapi awal dari petualangan dan tantangan baru. Anak-anak akan melanjutkan langkah ke jenjang pendidikan di SD. Kami yakin, anak-anak akan terus bersinar, membawa semangat belajar, dan menjadi anak yang baik, pintar, dan membanggakan. Akhir kata, izinkan saya mewakili semua guru memohon maaf atas segala kekurangan dan kesalahan yang pernah kami lakukan. Doa yang terbaik dari kami. Semoga untaian doa dari kami bisa menyalakan semangat yang selalu menyertai setiap langkah kecil anak-anak dalam menggapai cita-cita. Minum susu membuat tubuh sehatMakan sayur tak kalah pentingnyaSampai jumpa lagi anak-anak hebat,Semoga sukses di jenjang berikutnya. Terima kasih atas segalanya.Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh. Hai guru PAUD sahabat Educa, jangan lupa untuk menceritakan pengalaman pribadi bersama anak didik. Akan lebih bagus lagi, kalau pengalaman tersebut mengandung makna yang mendalam dan berkesan bagi anak didik. Chris Anderson mengatakan: "Speakers who talk about what life has taught them never fail to keep the attention of their listeners." Cerita tentang pengalaman menggembirakan, menarik, atau lucu bersama anak-anak didik, misalnya saat belajar atau beraktivitas bersama bisa membangkitkan emosi dan membuat pidato menjadi lebih menarik. RIRI (Cerita Anak Interaktif): Koleksi Dongeng untuk Anak Indonesia yang Cerdas dan Berkarakter   Sumber referensi: Freepik.com. Enthusiastic asian businesswoman giving speech talking with microphone, 2022. [1] Dewantara, Ki Hajar. Bagian Pertama: Pendidikan, 1977 [2]  Anderson, Chris. How to give a good speech. 2024 [3] Carnegie, Dale. The Art of Public Speaking, 1915 [4]

Guru PAUD sahabat Educa, LKPD atau Lembar Kerja Peserta Didik adalah salah satu aktivitas menyenangkan yang bisa dilakukan oleh anak-anak usia dini. LKPD biasa disebut dengan LKA atau Lembar Kerja Anak. Dengan media LKPD, anak PAUD / TK bisa belajar banyak hal. Salah satunya adalah belajar tentang pengenalan huruf atau alfabet. Pengenalan huruf adalah salah satu tahap penting agar anak didik bisa memiliki keterampilan membaca yang baik. "The more that you read, the more things you will know. The more that you learn, the more places you'll go." — Dr. Seuss, Keterampilan membaca yang baik memungkinkan seseorang memiliki pengetahuan yang baik dalam mengenal dunia. Banyak informasi bisa didapatkan bila seorang anak memiliki keterampilan membaca yang baik. Namun, ada hal penting yang perlu menjadi catatan, yaitu bahwa anak didik perlu belajar membaca atau mengenal huruf dengan cara yang menyenangkan. Baca juga: Modul Ajar PAUD Topik BERMAIN HURUF VOKAL / ALFABET | Contoh RPPH KB Usia 3-4 Tahun "Worksheets that focus on letter recognition and sound correspondence can provide young learners with essential practice for developing early reading skills." – Patricia Cunningham & Dorothy Hall Dalam buku Systematic Sequential Phonics They Use, Cunningham dan Hall menjelaskan akan pentingnya pembelajaran di PAUD tentang pengenalan huruf dan menghubungkannya dengan bunyinya (pelafalannya) dengan aneka kegiatan yang berulang serta terstruktur. Salah satu aktivitas menyenangkan yang bisa dikerjakan oleh anak didik adalah dengan lembar kerja atau worksheet. Baca juga: Bermain Huruf Kecil ( a Sampai z ) Bersama Si Kecil Berusia TK - PAUD Dengan lembar kerja yang berkualitas, ramah anak, dan dirancang dengan tepat, anak didik akan semakin memiliki fondasi literasi yang optimal dan memiliki kemampuan fokus yang baik. Berikut ini adalah contoh-contoh LKPD atau Lembar Kerja Anak yang bisa membantu meningkatkan keterampilan anak didik dalam mengenal serta menulis huruf. Menebalkan huruf kecil dan kapital A-F Menebalkan huruf kecil dan kapital G-L Menebalkan huruf bertema “Bagian Sepeda Motor” Menulis, menggunting, menempel tema “Hewan” Mewarnai bendera berawalan huruf I Mewarnai bendera berawalan huruf C Mengenal benda dalam bahasa Inggris bertema “Library” Menulis nama hewan Menulis nama tempat Menebalkan kalimat dalam bahasa Inggris Mewarnai dan mnebalkan huruf tema hewan buas “Teachers must ensure that worksheets are meaningful and connected to real learning goals, not just busy work.” – Linda Hoyt Guru PAUD sahabat Educa, ketika menggunakan LKPD sebagai media mengajar, Anda perlu memahami bahwa lembar kerja bersifat memberikan suplemen, bukan kegiatan inti. Sehingga akan lebih baik bila Anda mengajarkan kepada anak didik dengan metode lainnya dan yang menyenangkan sebelum memberikan aktivitas mengerjakan lembar kerja, misalnya mengajak anak didik bernyanyi, mendongeng, bermain, dan kegiatan lain. Setelah itu, Anda bisa meminta anak didik mengerjakan lembar kerja dengan topik yang sudah dirancang dan lebih spesifik, misalnya belajar tentang "Huruf A-D dan Kata Berawal Huruf A-D". Baca juga: Puluhan Cara Bermain Huruf Vokal AIUEO Asyik Banget, Dijamin Edukatif dan Ramah Anak “When using worksheets, teachers should guide children through the activity, ensuring understanding rather than completion.” – Sue Palmer Guru PAUD sahabat Educa, pastikan pula bahwa anak didik memahami konsep yang diajarkan. Bagaimana caranya? Saat anak didik mengerjakan lembar kerja, Anda, sebagai guru, perlu tetap aktif dalam memberikan bimbingan dan mengajak anak didik untuk terus berinteraksi secara aktif, baik secara personal maupun secara akumulatif (di depan kelas), sehingga akan menambah semangat anak didik dalam menyelesaikannya. Tentu saja hal ini bisa membuat anak didik semakin merasa senang, serta meningkatkan kualitas pemahaman anak didik. Marbel TK dan PAUD: Teman Belajar dan Bermain Si Kecil yang Menyenangkan Sumber referensi: Seuss, Dr. I Can Read With My Eyes Shut!, 1978 [1] Cunningham, Patricia & Hall, Dorothy, Systematic Sequential Phonics They Use, 2001 [2] Hoyt, Linda. Make It Real: Strategies for Success with Informational Texts, 2002 [3] Palmer, Sue. Foundations of Literacy, 2004 [4]