Pembelajaran topik lingkunganku mencakup pembelajaran tentang lingkunganku. Modul Ajar kali ini akan membahas tentang variasi kegiatan pengenalan ruangan-ruangan di rumah untuk anak didik PAUD usia 4-5 tahun.
GRATIS LKA: Lembar Kerja Anak Belajar Benda-Benda di Rumah
A. Informasi Umum
- Semester : 1
- Kelompok usia PAUD : 4-5 Tahun
- Topik : Lingkunganku
- Sub Topik: Ruangan di Rumahku
B. Tujuan Pembelajaran
- Anak didik diharapkan akan mengenal aneka ruangan di sekitar rumah dengan melakukan aneka kegiatan dan membuat hasta karya.
Artikel Terkait:
- RPP PAUD Tema Lingkunganku, Subtema Rumahku- Modul Ajar dan RPPH PAUD - TK, Topik: Kebutuhanku, Rumahku - Kurikulum Merdeka Belajar 2024
C. Deskripsi Kegiatan
- Pada awal pembelajaran anak didik dapat diajak untuk menonton video yang merangsang akal dan semangat mereka melalui kegiatan menarik, mendiskusikannya, dan dihubungkan dengan pembelajaran pokok, yaitu tentang ruangan di rumah.
- Selanjutnya, anak didik akan melakukan aneka kegiatan kreatif. Pada akhir pembelajaran, siswa akan berefleksi dan berdiskusi tentang pembelajaran yang telah dilalui, serta pemberian tugas yang bisa dilakukan bersama orang tua di rumah.
D. Kegiatan Harian
1. SOP Pembiasaan Rutin Harian
- Pada bagian ini anak didik diajak untuk melakukan SOP pembiasaan rutin harian dan pemeriksaan kesehatan tubuh.
- Siswa diajak menyanyikan lagu pembuka kelas sebagai apersepsi, misalnya dengan menonton sebuah video dongeng berjudul “Menginap di Rumah Raksasa”
2. Kegiatan Pembuka
- Siswa berdiskusi bersama tentang video dongeng yang baru saja ditonton, misalnya dengan menjawab pertanyaan dari guru:
- Video apa yang baru saja ditonton?
- Siapa tokoh yang ada dalam video tersebut?
- Apa peran dari setiap tokoh dan bagaimana sifat-sifat mereka?
- Apa nama-nama ruangan di rumah raksasa yang kalian lihat dalam dongeng?
- Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang peran dari setiap anggota keluarga dalam video dongeng tersebut dan menghubungkannya dengan kegiatan-kegiatan yang akan dilakukan selanjutnya.
Baca juga: Ide Aktivitas Seru Belajar Subtopik Keluargaku: Kurikulum Merdeka 2023 Topik Lingkunganku
3. Kegiatan Inti sesuai Kurikulum Merdeka
Siswa membuat karya kreatif dan melakukan aneka aktivitas yang berhubungan dengan bagian rumah, misalnya:
a. Bermain Puzzle
- Permainan ini bisa dibuat sendiri dengan cara menempelkan foto atau gambar bagian rumah (sumber: dari Google), lalu memotong satu gambar (tiap bagian rumah) menjadi beberapa potong.
- Ajak anak didik memainkan lebih dari 3 jenis permainan puzzle. Beberapa ruangan penting yang perlu adalah kamar tidur, ruang belajar, ruang membaca, dapur, toilet, ruang bermain, ruang tamu, dan lainnya.
- Setelah bermain, ajak anak didik berdiskusi tentang kegiatan yang baru saja ia lakukan.
b. Bermain Drama
- Naskah drama ini menceritakan percakapan antara ibu dan anaknya.
Budi : "Ibu, apa nama ruangan ini?"
Ibu : "Ini ruang tamu, tempat kita menerima tamu yang datang berkunjung."
Budi : "Kalau yang ini, Bu?"
Ibu : "Itu dapur, tempat Ibu memasak makanan lezat."
Budi : "Oh, aku tahu! Ini pasti kamar tidur tempat kita beristirahat."
Ibu : "Betul sekali, Budi! Kamar tidur adalah tempat kita tidur dan bermimpi indah
c. Dongeng Singkat tentang Ruangan di Rumah
- Berikut adalah dongeng singkat tentang belajar ruangan yang berjudul "Petualangan Si Kiki di Rumah":
Si Ayi adalah ayam kecil yang sangat senang menjelajahi rumah barunya. Pertama, ia memasuki ruang tamu yang luas dan berkata, "Ini tempat kita menyambut tamu dan bermain bersama."
Kemudian, Ayi berlari ke dapur dan berkata, "Di sini Ibu membuat makanan enak seperti wortel panggang kesukaanku."
Setelah itu, Ayi mengunjungi kamar tidur yang nyaman dan berkata, "Ini tempat kita tidur nyenyak dan bermimpi indah."
Ayi juga melihat kamar mandi dan berkata, "Di sini kita bisa membersihkan diri dan bersiap-siap untuk beraktivitas."
Terakhir, Ayi melihat halaman belakang dan berteriak, "Ini tempat kita bermain dan bersenang-senang di luar rumah."
Ayi sangat senang bisa mengenal semua ruangan di rumah dan tahu bahwa setiap ruangan memiliki kegunaannya masing-masing.
- Setelah memberikan dongeng pada anak didik, guru bisa mengajak anak didik berdiskusi dan melakukan tanya jawab interaktif.
d. Membuat Mading Bagian Rumah
- Alat dan bahan yang dibutuhkan untuk membuat kreasi ini adalah gambar-gambar ruangan dan nama ruangannya, serta kertas karton besar, kertas warna-warni, gunting, lem, pensil warna, dan stiker dekoratif. Cara membuat madingnya adalah sebagai berikut:
- Ajak anak didik menempelkan gambar-gambar ruangan dan nama ruangannya di atas kertas karton.
- Setelah semua gambar tertempel, ajak anak didik untuk menghiasinya dengan aneka bahan dan perlengkapan yang telah disiapkan.
- Di akhir pembelajaran, anak didik bisa diajak untuk mempresentasikannya. Anak didik bisa diminta untuk menjelaskan manfaat dari setiap ruangan.
4. Kegiatan Refleksi / Penutup
- Kegiatan bersifat interaktif ini dilakukan kira-kira 5 menit sebelum pelajaran usai. Anak didik menjawab pertanyaan guru tentang bagaimana perasaannya, apa saja hal yang telah dipelajari, apa manfaat pembelajaran hari ini, dan lainnya.
- Guru juga bisa memberikan penugasan berupa kegiatan yang bisa dilakukan bersama orang tua, misalnya membaca buku, bernyanyi lagu tentang mata, atau menonton video animasi tentang manfaat tangan dalam hidup sehari-hari.
- Salah satu rekomendasi penugasan yang menarik adalah membuat video bernyanyi bersama keluarga. Lagu yang dinyanyikan juga bisa bertema keluarga, misalnya lagu berjudul “Anak yang Baik”.
Setelah itu anak didik bisa diajak bertanya jawab nama-nama ruangan dalam video lagu tersebut dan sikap yang baik agar setiap ruangan tetap bersih dan rapi.
Sumber Referensi:
1. Twinkl.co.id (2022). Where rooms o the house cut and stick activity [1]
2. Lingokids.com. (2023). English for kids games activities to learn parts of the house [2]
