Pembelajaran topik lingkunganku mencakup pembelajaran tentang lingkunganku. Modul Ajar kali ini akan membahas tentang variasi kegiatan pengenalan ruangan-ruangan di rumah untuk anak didik PAUD usia 4-5 tahun. GRATIS LKA: Lembar Kerja Anak Belajar Benda-Benda di Rumah A. Informasi Umum Semester : 1 Kelompok usia PAUD : 4-5 Tahun Topik : Lingkunganku Sub Topik: Ruangan di Rumahku B. Tujuan Pembelajaran Anak didik diharapkan akan mengenal aneka ruangan di sekitar rumah dengan melakukan aneka kegiatan dan membuat hasta karya. Artikel Terkait: - RPP PAUD Tema Lingkunganku, Subtema Rumahku - Modul Ajar dan RPPH PAUD - TK, Topik: Kebutuhanku, Rumahku - Kurikulum Merdeka Belajar 2024 C. Deskripsi Kegiatan Pada awal pembelajaran anak didik dapat diajak untuk menonton video yang merangsang akal dan semangat mereka melalui kegiatan menarik, mendiskusikannya, dan dihubungkan dengan pembelajaran pokok, yaitu tentang ruangan di rumah. Selanjutnya, anak didik akan melakukan aneka kegiatan kreatif. Pada akhir pembelajaran, siswa akan berefleksi dan berdiskusi tentang pembelajaran yang telah dilalui, serta pemberian tugas yang bisa dilakukan bersama orang tua di rumah. D. Kegiatan Harian 1. SOP Pembiasaan Rutin Harian Pada bagian ini anak didik diajak untuk melakukan SOP pembiasaan rutin harian dan pemeriksaan kesehatan tubuh. Siswa diajak menyanyikan lagu pembuka kelas sebagai apersepsi, misalnya dengan menonton sebuah video dongeng berjudul “Menginap di Rumah Raksasa” 2. Kegiatan Pembuka Siswa berdiskusi bersama tentang video dongeng yang baru saja ditonton, misalnya dengan menjawab pertanyaan dari guru: Video apa yang baru saja ditonton? Siapa tokoh yang ada dalam video tersebut? Apa peran dari setiap tokoh dan bagaimana sifat-sifat mereka? Apa nama-nama ruangan di rumah raksasa yang kalian lihat dalam dongeng? Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang peran dari setiap anggota keluarga dalam video dongeng tersebut dan menghubungkannya dengan kegiatan-kegiatan yang akan dilakukan selanjutnya. Baca juga: Ide Aktivitas Seru Belajar Subtopik Keluargaku: Kurikulum Merdeka 2023 Topik Lingkunganku 3. Kegiatan Inti sesuai Kurikulum Merdeka Siswa membuat karya kreatif dan melakukan aneka aktivitas yang berhubungan dengan bagian rumah, misalnya: a. Bermain Puzzle Permainan ini bisa dibuat sendiri dengan cara menempelkan foto atau gambar bagian rumah (sumber: dari Google), lalu memotong satu gambar (tiap bagian rumah) menjadi beberapa potong. Ajak anak didik memainkan lebih dari 3 jenis permainan puzzle. Beberapa ruangan penting yang perlu adalah kamar tidur, ruang belajar, ruang membaca, dapur, toilet, ruang bermain, ruang tamu, dan lainnya. Setelah bermain, ajak anak didik berdiskusi tentang kegiatan yang baru saja ia lakukan. b. Bermain Drama Naskah drama ini menceritakan percakapan antara ibu dan anaknya. Budi : "Ibu, apa nama ruangan ini?"Ibu : "Ini ruang tamu, tempat kita menerima tamu yang datang berkunjung."Budi : "Kalau yang ini, Bu?"Ibu : "Itu dapur, tempat Ibu memasak makanan lezat."Budi : "Oh, aku tahu! Ini pasti kamar tidur tempat kita beristirahat."Ibu : "Betul sekali, Budi! Kamar tidur adalah tempat kita tidur dan bermimpi indah c. Dongeng Singkat tentang Ruangan di Rumah Berikut adalah dongeng singkat tentang belajar ruangan yang berjudul "Petualangan Si Kiki di Rumah": Si Ayi adalah ayam kecil yang sangat senang menjelajahi rumah barunya. Pertama, ia memasuki ruang tamu yang luas dan berkata, "Ini tempat kita menyambut tamu dan bermain bersama." Kemudian, Ayi berlari ke dapur dan berkata, "Di sini Ibu membuat makanan enak seperti wortel panggang kesukaanku." Setelah itu, Ayi mengunjungi kamar tidur yang nyaman dan berkata, "Ini tempat kita tidur nyenyak dan bermimpi indah." Ayi juga melihat kamar mandi dan berkata, "Di sini kita bisa membersihkan diri dan bersiap-siap untuk beraktivitas." Terakhir, Ayi melihat halaman belakang dan berteriak, "Ini tempat kita bermain dan bersenang-senang di luar rumah." Ayi sangat senang bisa mengenal semua ruangan di rumah dan tahu bahwa setiap ruangan memiliki kegunaannya masing-masing. Setelah memberikan dongeng pada anak didik, guru bisa mengajak anak didik berdiskusi dan melakukan tanya jawab interaktif. d. Membuat Mading Bagian Rumah Alat dan bahan yang dibutuhkan untuk membuat kreasi ini adalah gambar-gambar ruangan dan nama ruangannya, serta kertas karton besar, kertas warna-warni, gunting, lem, pensil warna, dan stiker dekoratif. Cara membuat madingnya adalah sebagai berikut: Ajak anak didik menempelkan gambar-gambar ruangan dan nama ruangannya di atas kertas karton. Setelah semua gambar tertempel, ajak anak didik untuk menghiasinya dengan aneka bahan dan perlengkapan yang telah disiapkan. Di akhir pembelajaran, anak didik bisa diajak untuk mempresentasikannya. Anak didik bisa diminta untuk menjelaskan manfaat dari setiap ruangan. Baca juga: Modul Ajar PAUD Topik: AKU CINTA NEGARAKU, Sub Topik MERAYAKAN KEMERDEKAAN Indonesia | Kurmer TK Usia 4-5 Tahun 4. Kegiatan Refleksi / Penutup Kegiatan bersifat interaktif ini dilakukan kira-kira 5 menit sebelum pelajaran usai. Anak didik menjawab pertanyaan guru tentang bagaimana perasaannya, apa saja hal yang telah dipelajari, apa manfaat pembelajaran hari ini, dan lainnya. Guru juga bisa memberikan penugasan berupa kegiatan yang bisa dilakukan bersama orang tua, misalnya membaca buku, bernyanyi lagu tentang mata, atau menonton video animasi tentang manfaat tangan dalam hidup sehari-hari. Salah satu rekomendasi penugasan yang menarik adalah membuat video bernyanyi bersama keluarga. Lagu yang dinyanyikan juga bisa bertema keluarga, misalnya lagu berjudul “Anak yang Baik”. Setelah itu anak didik bisa diajak bertanya jawab nama-nama ruangan dalam video lagu tersebut dan sikap yang baik agar setiap ruangan tetap bersih dan rapi. Sumber Referensi: 1. Twinkl.co.id (2022). Where rooms o the house cut and stick activity [1] 2. Lingokids.com. (2023). English for kids games activities to learn parts of the house [2]
Pembelajaran topik lingkunganku mencakup pembelajaran tentang lingkunganku. Modul Ajar kali ini akan membahas tentang variasi kegiatan pengenalan bagian-bagian rumah untuk anak didik PAUD usia 4-5 tahun. GRATIS LKA: Lembar Kerja Anak Belajar Benda-Benda di Rumah A. Informasi Umum Semester : 1 Kelompok usia PAUD : 4-5 Tahun Topik : Lingkunganku Sub Topik: Bagian Rumahku B. Tujuan Pembelajaran Anak didik diharapkan akan mengenal aneka bagian rumah dengan melakukan aneka kegiatan dan membuat hasta karya. Artikel Terkait: - RPP PAUD Usia 5-6 Tahun, Tema Lingkunganku, Subtema Rumahku - Anak Usia 1 Tahun Perlu Belajar Melakukan 10 Pembiasaan Penting Ini di Rumah C. Deskripsi Kegiatan Pada awal pembelajaran anak didik dapat diajak untuk menonton video yang merangsang akal dan semangat mereka melalui kegiatan menarik, mendiskusikannya, dan dihubungkan dengan pembelajaran pokok, yaitu tentang bagian rumah. Selanjutnya, anak didik akan melakukan aneka kegiatan kreatif. Pada akhir pembelajaran, siswa akan berefleksi dan berdiskusi tentang pembelajaran yang telah dilalui, serta pemberian tugas yang bisa dilakukan bersama orang tua di rumah. MARBEL PELAJARAN TK DAN PAUD: Membantu Kembangkan Aneka Keterampilan Si Kecil D. Kegiatan Harian 1. SOP Pembiasaan Rutin Harian Pada bagian ini anak didik diajak untuk melakukan SOP pembiasaan rutin harian dan pemeriksaan kesehatan tubuh. Siswa diajak menyanyikan lagu pembuka kelas sebagai apersepsi, misalnya dengan menonton sebuah video dongeng berjudul “Menginap di Rumah Raksasa” 2. Kegiatan Pembuka Siswa berdiskusi bersama tentang video dongeng yang baru saja ditonton, misalnya dengan menjawab pertanyaan dari guru: Video apa yang baru saja ditonton? Siapa tokoh yang ada dalam video tersebut? Apa peran dari setiap tokoh dan bagaimana sifat-sifat mereka? Apa nama-nama ruangan di rumah raksasa yang kalian lihat dalam dongeng? Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang peran dari setiap anggota keluarga dalam video dongeng tersebut dan menghubungkannya dengan kegiatan-kegiatan yang akan dilakukan selanjutnya. Baca juga: Ide Aktivitas Seru Belajar Subtopik Keluargaku: Kurikulum Merdeka 2023 Topik Lingkunganku 3. Kegiatan Inti sesuai Kurikulum Merdeka Siswa membuat karya kreatif dan melakukan aneka aktivitas yang berhubungan dengan keluarga inti, misalnya: 1. Menggambar Rumah Sediakan kertas gambar, krayon / pensil warna kepada anak-anak didik. Saat pembelajaran, tunjukkan sebuah contoh gambar rumah, yang terdiri atas pintu, jendela, atap, dinding, dan pagar. Ajak anak didik untuk menggambar sebuah rumah versinya sendiri.Setelah selesai, minta mereka menjelaskan bagian-bagian rumah yang mereka gambar. Variasi Kegiatan: Anak didik bisa diajak untuk menghiasi rumah tersebut dengan taman bunga, hewan peliharaan, mobil dan lainnya. Guru juga bisa memberikan sebuah kertas gambar besar, dan mengajak anak didik membuat gambar rumah secara berkelompok. Baca juga: Modul Ajar dan RPPH PAUD - TK, Topik: Aku Cinta Bumi, Lingkungan Alam - Kurikulum Merdeka Belajar 2. Menyanyikan Lagu tentang Bagian Rumah Siapkan sebuah lagu bertema bagian rumah. Di dalam lagu tersebut syairnya menyebutkan bagian-bagian penting rumah, misalnya atap, jendela, pintu, dan lainnya. Sebelum mengajak anak didik bernyanyi, perdengarkan lagu tersebut kepada anak didik, lalu ajak bernyanyi bersama. Setelah fasih bernyanyi, ajak anak didik melakukan gerak lagunya. 3. Membuat Craft Bentuk Rumah dari Stik Es Krim Kegiatan ini sangat baik dilakukan secara berkelompok. Siapkan kertas karton atau manila putih, gunting,lem kertas, krayon, pensil warna, atau spidol untuk mewarnai, stik es krim, kapas atau kain flanel (untuk atap atau dekorasi lainnya), stiker atau gambar kecil (untuk bentuk jendela, pintu, dll.) Ajak anak didik membuat bentuk rumah dari bahan stik es krim. Setelah rumah jadi, anak didik diperbolehkan menghiasinya dengan pensil warna, kapas, stiker, dan bahan lainnya. 4. Bermain Peran Berjudul “Aku Bagian Rumah” Ajak anak didik untuk bermain peran dengan mengenakan kostum atau diberi kalung gambar bagian rumah. Berikut ini adalah contoh naskah drama sederhana.: Lantai : "Aku Lantai, tempat kalian berjalan dan bermain setiap hari!"Jendela : "Aku Jendela, dari sini kalian bisa melihat dunia luar!"Atap : "Aku Atap, melindungi kalian dari hujan dan panas matahari!"Pintu : "Aku Pintu, lewat sini kalian bisa masuk dan keluar rumah dengan aman!"Semua : (Bersama-sama) "Bersama-sama, kami membentuk rumah yang nyaman untuk kalian tinggali!" 5. Menceritakan Dongeng Lucu Siapkan gambar-gambar bagian rumah yang lucu agar bisa membuat naskah dongeng ini semakin menarik saat diceritakan. Suatu hari, Lantai berkata, "Hai kawan-kawan, saya suka ketika kalian bermain-main di atas saya, lepaskan sepatumu agar aku tetap bersih!"Jendela berseru, "Ayo, lihat saya! Saya akan membiarkan sinar matahari masuk dan membuat ruangan cerah dan sehat!"Atap menggoda, "Saya berada di bagian atas rumah, saya melindungi teman-teman dari hujan dan panas. Ruangan jadi teduh karena ada saya”Pintu tertawa, "Hehehe, kalau kalian ingin masuk atau keluar, jangan lupa ketuk saya dulu, ya dan ucapkan salam dengan sopan!"Mereka semua saling tersenyum dan berkata, "Bersama-sama, kita membuat rumah ini jadi tempat yang nyaman dan bahagia!" Baca juga: Modul Ajar PAUD Topik: AKU CINTA NEGARAKU, Sub Topik MERAYAKAN KEMERDEKAAN Indonesia | Kurmer TK Usia 4-5 Tahun 4. Kegiatan Refleksi / Penutup Kegiatan bersifat interaktif ini dilakukan kira-kira 5 menit sebelum pelajaran usai. Anak didik menjawab pertanyaan guru tentang bagaimana perasaannya, apa saja hal yang telah dipelajari, apa manfaat pembelajaran hari ini, dan lainnya. Guru juga bisa memberikan penugasan berupa kegiatan yang bisa dilakukan bersama orang tua, misalnya membaca buku, bernyanyi lagu tentang mata, atau menonton video animasi tentang manfaat tangan dalam hidup sehari-hari. Salah satu rekomendasi penugasan yang menarik adalah membuat video bernyanyi bersama keluarga. Lagu yang dinyanyikan juga bisa bertema keluarga, misalnya lagu berjudul “Kepadamu Mama Papa”. Sumber Referensi: 1. Lingokids.com. (2022). Arts of a building [1] 2. Eslkidstuff.com. (2023). Esl kids games activities menu classroom games activities [2]
Pembelajaran topik lingkunganku mencakup pembelajaran tentang keluarga inti. Keluarga inti terdiri atas ayah, ibu, dan anak. Artikel ini menyajikan modul ajar harian atau RPPH yang berisi aneka kegiatan belajar yang dirancang khusus untuk membantu anak PAUD usia TK 4-5 tahun agar dapat mengenal keluarga inti dan peran dari masing-masing anggota keluarga. A. Informasi Umum Semester : 1 Kelompok usia PAUD : 4-5 Tahun Topik : Lingkungan Keluargaku Sub Topik: Keluarga Inti Artikel Terkait: - Ide Aktivitas Seru Belajar Subtopik Keluargaku: Kurikulum Merdeka 2023 Topik Lingkunganku - Modul Ajar dan RPPH PAUD - TK, Topik: Keluarga Inti, Keluargaku - Kurikulum Merdeka Belajar, PAUD Usia 5-6 Tahun B. Tujuan Pembelajaran Anak didik diharapkan akan memahami anggota keluarga inti dan peran masing-masing. C. Deskripsi Kegiatan Pada awal pembelajaran anak didik dapat diajak untuk menonton video yang merangsang akal dan semangat mereka melalui kegiatan menarik, mendiskusikannya, dan dihubungkan dengan pembelajaran pokok, yaitu tentang keluarga inti. Lalu, anak didik melakukan aneka kegiatan yang merangsang pertumbuhan motorik, kecerdasan, dan mengembangkan karakter mereka, melalui kegiatan bermain, membuat craft, dan melakukan aktivitas menyenangkan lainnya. Di akhir pembelajaran, siswa diajak untuk berdiskusi dan melakukan refleksi tentang apa yang telah mereka pelajari, bagaimana perasaan mereka, dan hal-hal yang ingin mereka ceritakan setelah melalui pembelajaran, sehingga semakin memahami anggota keluarga inti dan perannya masing-masing. KABI: Kisah Teladan Nabi, Media Animasi untuk Kembangkan Akhlak Anak Indonesia D. Kegiatan Harian 1. SOP Pembiasaan Rutin Harian Pada bagian ini anak didik diajak untuk melakukan SOP pembiasaan rutin harian dan pemeriksaan kesehatan tubuh. Siswa diajak menyanyikan lagu pembuka kelas sebagai apersepsi, misalnya dengan menonton sebuah video dongeng berjudul “Bawang Merah dan Bawang Putih” 2. Kegiatan Pembuka Siswa berdiskusi bersama tentang video dongeng yang baru saja ditonton, misalnya dengan menjawab pertanyaan dari guru: Video apa yang baru saja ditonton? Siapa tokoh yang ada dalam video tersebut? Apa peran dari setiap tokoh dan bagaimana sifat-sifat mereka? Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang peran dari setiap anggota keluarga dalam video dongeng tersebut dan menghubungkannya dengan kegiatan-kegiatan yang akan dilakukan selanjutnya. Baca juga: Modul Ajar dan RPPH PAUD - TK, Subtopik : Menjaga Kebersihan Lingkungan - Kurikulum Merdeka Belajar 3. Kegiatan Inti sesuai Kurikulum Merdeka Siswa membuat karya kreatif dan melakukan aneka aktivitas yang berhubungan dengan keluarga inti, misalnya: Membuat “Family Tree” Sebelum kegiatan diberikan kepada anak didik, mintalah untuk membawa pas foto setiap anggota keluarga. Siapkan pula kertas berwarna, gunting, dan lem. Anak-anak dapat membuat pohon dengan cabang dan daun dari kertas, lalu menambahkan foto atau gambar anggota keluarga pada setiap cabang. Membuat Pigura Foto Sehari sebelum kegiatan ini diajarkan kepada anak didik, mintalah untuk membawa foto keluarga inti dan bahan-bahan untuk mendekorasi, misalnya glitter, spidol, kertas origami, dan lainnya. Guru menyediakan stik es krim sebagai bahan utama Mintalah anak didik untuk menyusun stik eskrim menjadi pigura foto. Tempelkan foto keluarga anak didik pada frame buatan anak didik. Bermain Peran Tunjuk anak didik berpura-pura menjadi ayah, ibu, dan anak. Ajak anak didik memperagakan karakter anggota keluarga yang sedang melakukan suatu kegiatan, misalnya, “Ayah membaca koran”, “Ibu mencuci piring”, “Adik bermain boneka”, dan lainnya. Baca juga: 13 Tema Permainan Drama yang Disuka Anak PAUD ( Kegiatan Kurikulum Merdeka ) Bermain Puzzle Buatlah puzzle bergambar kegiatan sebuah keluarga inti, misalnya makan bersama, membersihkan rumah bersama, dan lainnya dari bahan kertas karton (gambar bisa ditemukan atau bersumber dari Google). Saat membuat puzzle, anak-anak didik bisa diminta untuk mewarnai gambar yang akan dibuat menjadi puzzle. Setelah puzzle jadi, ajak anak didik bermain puzzle. Setiap anak didik yang berhasil menyelesaikan suatu puzzle, ajaklah untuk berdiskusi tentang kegiatan dalam gambar puzzle tersebut, misalnya dengan menanyakan jenis kegiatan dan manfaatnya, serta menceritakan pengalaman saat melakukan kegiatan tersebut bersama keluarga. Kegiatan Bersama Keluarga Di akhir pembelajaran ini, guru bisa mengajak anak-anak didik untuk beraktivitas bersama keluarga. Beberapa kegiatan pilihan yang menarik antara lain: - Bermain lempar tangkap bola keluarga- Membuat buku cerita bertema kegiatan dalam keluarga.- Membuat kolase bergambar keluarga= Membuat poster bersama keluarga Baca juga: Permainan 3M (Mudah, Murah, Menyenangkan) : Aktivitas Liburan di Rumah Bersama Keluarga 4. Kegiatan Refleksi / Penutup Kegiatan bersifat interaktif ini dilakukan kira-kira 5 menit sebelum pelajaran usai. Anak didik menjawab pertanyaan guru tentang bagaimana perasaannya, apa saja hal yang telah dipelajari, apa manfaat pembelajaran hari ini, dan lainnya. Guru juga bisa memberikan penugasan berupa kegiatan yang bisa dilakukan bersama orang tua, misalnya membaca buku, bernyanyi lagu tentang mata, atau menonton video animasi tentang manfaat tangan dalam hidup sehari-hari. Salah satu rekomendasi penugasan yang menarik adalah membuat video bernyanyi bersama keluarga. Lagu yang dinyanyikan juga bisa bertema keluarga, misalnya lagu berjudul “Kepadamu Mama Papa”. Sumber Referensi: 1. Home.oxfordowl.co.uk. (2022). Kids activities learning activities age 4 5 [1] 2. Uwcf.org (2023) 15 games to play at home with kids ages 3 5 [2]
